抓住色彩,魔幻牛奶画
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教师简介

教师简介

    顾婷婷,现任教于南京市万福路幼儿园,幼教全科一线教师。工作认真负责,努力创新,有着九年的幼教工作经验,特别在班级管理方面积累了好多的经验。所撰写的多篇案例、论文在省、市、区中荣获一、二、三等奖,所撰写的个人课题也在市级立项,参与的多媒体教学活动、教师教具制作大赛等均获得区级不错的好成绩。
一滴水就是一片海洋,一个孩子就是一个世界。幼教的工作中我将继续保持初心,用爱灌溉出最美丽的花朵!

课程信息

课程信息

课程简介

该课程适用于中大班幼儿,这是一节美术活动,选材来自于孩子的生活,是至关重要的,还必须是孩子熟悉的、有一定的生活经验的、以及感兴趣的东西。根在这次活动中设计了让孩子尝试实验的方法,参与探究活动。新《纲要》在科学领域中提出了:能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。而教师应注重引导让幼儿自主地应用探究方法来独立的解决问题、获取经验进行创新。

生活不是缺少美,而是缺少发现。绘画不是缺少兴趣,而是缺少乐趣。牛奶、色素是生活中常见的东西,当这两样东西在一起会发生什么事情呢?

在本次活动中,我尽量创造条件让孩子们真实参与探究活动,发现颜料融合和运动的过程,像梦一样神奇美丽。色彩自由运动的过程中会产生很多微妙的组合和变色,而这些细节都会印在孩子们的心中。借此可以鼓励孩子发现更多更美丽的色彩搭配,激发感知色彩的能力、想象力和创造力。

课程信息

课题名称:《抓住色彩,魔幻牛奶画》

学科:幼教

年级:中班班

活动分共四个部分:

1、出示物品,引发幼儿的好奇心。

2、介绍制作方法

3、介绍制作过程。

4、学习牛奶画的制作方法。

5、总结、提升经验,

活动过程:

一、教学目标:

1.探索颜料和牛奶之间发生的变化,感受彩色和白色的调和之美。

2.了解牛奶画的制作过程,尝试动手制作牛奶画。

3.能看懂制作的流程图,并在流程图的帮助下动手制作。

二、教学重点:

1.按照一定操作步骤、顺序进行操作

2.能看懂制作的流程图,并在流程图的帮助下动手制作。

三、教学过程:

1.介绍牛奶画的由来

2.介绍工具、材料

3.观看制作步骤

4..根据操作流程图制作

5.回顾制作方法,提醒注意事项

6.拓展视野:视频观看牛奶画的留存制作方式

小结:牛奶看似“单纯”的白色液体中,实际上包含了水、脂肪、磷脂、蛋白质、乳糖及无机盐等众多成分。食用色素的密度比牛奶低,所以会悬浮在牛奶表面;洗洁精具有活性剂的作用,会使牛奶表面的张力迅速发生变化,颜料分子就随着张力的改变活泼灵动地跳舞起来,开出绚丽的花

课程答疑