摩擦起电
教学课件
文件预览
教师简介

教师简介

      毕业于徐州幼儿师范高等专科学校,参与幼儿园园内市级“十三五”规划立项课题研究,区

级个人课题立项研究中。案例获区级一等奖,参加“中小学教师信息化教学实践与评优”获

区二等奖。

 

课程信息

课程信息

科学活动:《摩擦起电》

设计意图

    冬天到了,幼儿经常会感受到和同伴不经意间的触碰,就仿佛被电打了一样,感觉到疼;穿脱毛衣时,幼儿也会听到噼噼啪啪的声音?它是哪里来的呢?如何产生的呢?都是幼儿想探索的。本活动让幼儿感知摩擦起电现象,了解什么叫摩擦起电,通过“尝试——观察——探究原因——猜想——验证——新的发现——分享与表达——讨论”过程进行,最大限度地发挥幼儿的主动性,让幼儿在科学探究中获得快乐与成长。指南中指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。所以,特此展开活动《摩擦起电》。

    活动目标

 1. 感知塑料物品摩擦后可以吸取纸屑

2. 能大胆地进行操作实验,与同伴进行合作

3乐于探索自然事物,对探索活动感兴趣

    活动准备

经验准备:幼儿有过被静电触碰过的经验

材料准备:彩色水笔,气球、塑料袋,木棍,碎纸屑

活动过程

一、“猜一猜,想一想”,激发幼儿参与活动的兴趣。

二、教师示范“摩擦起电”实验,让幼儿尝试实验。

三.幼儿尝试用不同的材料进行实验“摩擦起电”

四、讨论:

1.哪些材料能吸起纸片呢?(塑料可以,木头不可以)

五、延伸:

水彩笔等塑料制品除了可以和衣服产生静电,还可以在哪里摩擦后也能产生静电呢?请小朋友们回去试一试

4.课件PPT

5.练习与测试

(1)  为什么水彩笔把纸片吸起来了?

(2)  什么材料能吸起纸片呢?

(3)  还有哪些物品可以摩擦起电呢?

课程答疑