能干的小手
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教师简介

教师简介

        本人自2014年参加工作以来,坚持幼儿为本,教育为先的理念,在平凡的工作岗位上默默耕耘。2016年评二级教师职称,个人案例、论文先后获得市级三等奖、区级二等奖等多个奖项。个人课题《小班幼儿自然角自发性探究活动研究》于2018年区级立项研究至今。

课程信息

课程信息

中班科学活动:能干的小手

执教者:容媛    单位:万福路幼儿园    

一、活动目标:

1.认识几种常见的洗涤用品,初步感知清洗过程中洗涤用品让污渍溶解的现象。   

2.通过观察、比较、清洗等方式探索并归纳洗涤用品的特性。

3.萌发爱清洁的愿望,知道多种洗涤用品与人类生活的关系。

二、活动准备: 

1 洗涤用品:肥皂、洗衣粉、洗涤液人手一份、养乐多瓶、透明玻璃瓶若干。

2 护衣、毛巾每人一条,装水的盆若干。 

3 视频、PPT、音乐等。

三、活动过程:

一、出示脏毛巾,引入主题:

教师讲故事:早晨的时候,小值日生遇到了一个麻烦,他们用毛巾擦自然角的花盆后,发现毛巾粘了许多泥巴,怎么办?

 二、第一次尝试清洗毛巾。

1.每个人有一条毛巾和一盆水,比比看谁洗的又快又干净。

2. 你用什么动作洗的?

3. 你的毛巾洗干净了吗?为什么?

 三、认识常见的洗涤用品,了解洗涤用品的特征和用途。 

1.认识洗涤用品。

需要用什么来帮忙?出示肥皂、洗衣粉、洗衣液,摸上去感觉怎么样?闻起来是什么味道?这三种洗涤用品有什么不同?

2.  教师小结:肥皂摸上去是硬的,闻起来香香的,是块状洗涤用品;洗衣粉摸起来软软的,闻起来香香的,是粉末状洗涤用品;洗衣液摸起来粘粘的,闻起来香香的,是液体洗涤用品。

3.师生共同讨论三种洗涤用品使用方法。 

四、第二次尝试清洗毛巾。

1.提出问题,引导幼儿再次探索清洗方法。

   选一种你认为最方便的洗涤用品试一试,想一想用什么方法洗?

2.每人选择一种洗涤用品,再次尝试清洗毛巾。

3.引导幼儿发现洗涤用品遇水的溶解现象。

五、拓展经验,了解多种洗涤用品与我们生活的关系。

1.还有哪些洗涤用品可以洗衣服?

2.观看PPT,了解常见洗涤用品的用途。

3.今天我们了解了许多清洁用品,回家和爸爸妈妈一起动手试一试吧。

 

三、练习与测试

(1)小值日生遇到了一个麻烦,他们用毛巾擦自然角的花盆后,发现毛巾粘了许多泥巴,怎么办?

(2)每个人有一条毛巾和一盆水,比比看谁洗的又快又干净。

(3)你用什么动作洗的?

(4)你的毛巾洗干净了吗?为什么?

(5)需要用什么来帮忙?

(6)出示肥皂、洗衣粉、洗衣液,摸上去感觉怎么样?

(7)闻起来是什么味道?

(8)这三种洗涤用品有什么不同?

(9)想一想用什么方法洗?

(10)还有哪些洗涤用品可以洗衣服?

 

课程答疑