第九讲:词性
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教师简介

     黄玉娟,19809月,中学一级教师。教育硕士。任职于南京东山外国语学校。任职期间,积极钻研英语学科教学,并投入教育实践,多篇论文、案例在省市获奖获或发表在省级刊物上;市级课题《报刊导读提高初中生英语阅读素养的实践研究》已经结题,结题论文获南京市一等奖。个人多次获得校级和区级优秀教育先进个人和先进班主任称号。

课程信息

总体课程信息

学科: 英语             

年级:小学毕业,即将进入初一的同学

小学阶段学生在基础知识和学习能力方面都有一定的差异,为了做好中小学之间的衔接,帮助学生顺利过渡,我们设立了中小学衔接课程。课程分为两部分:语言知识和语言技能。语言知识部分主要根据中小学英语教材的相同的语法知识,把小学阶段部分重要的语法知识进行归纳、总结,引入少量初一教材中知识内容,为学好初一英语做适当铺垫;语言技能方面主要根据听说读写的要求,教授学生语音知识、单词词性以及阅读和听力的部分解题技巧,使学生能够适应初中英语教学。

课程共十个课时,设置如下:

语言知识: 1,一般现在时:be和行为动词(两课时);

    2there be句型;

    3,人称代词;

    4,名词:可数名词和不可数名词。

语言技能: 1,词性:形容词、名词、动词、副词;

    2,听力:中小学听力题型对比以及部分听力技巧指导;

    3,阅读:中小学听力题型对比以及部分阅读技巧指导;

      4,语音:元音和辅音(两课时)

课题名称:英语单词词性

学科:英语

年级:中小学衔接

教材版本:译林版英语教材

章节:英语单词词性

视频简介:

本节课主要介绍了英语单词中名词、动词、形容词和副词。首先介绍了各种词的定义,根据定义列举了一些单词让同学们能有直观的印象。通过学习本课程,学生能对英语单词的词性有大概的了解,让学生在记忆单词时更有针对性。

参考资料:中小学英语教材

相关教学资源链接:

英语单词词性教学设计

一、概述:

英语单词词性分类:名词 n.  动词 v. 形容词 adj.  副词 adv. 冠词 art. 介词 prep. 连词 conj. 代词 pron. 数词 num. 感叹词 interj.

本课重点讨论:名词 n.  动词 v. 形容词 adj.  副词 adv.

二、名词

1名词(n.)的定义:

名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是抽象的东西。

2)名词的分类

(A)具体的东西:

例如:apple  cake  water  milk  desk  flower  door  car  ball  shop hill homework

(B)抽象的东西:

例如:idea  world  grade age  hope  week  dream  meeting  time  luck hobby life

三、动词

1动词(v.)的定义:

动词是表示动作或状态的词。

2动词(v.)的分类:

1实义动词

2连系动词

3情态动词

4助动词

1实义动词

实义动词有完整的词义,并能单独作谓语。

例如:study  学习    eat  吃  see  看见  run 

2联系动词

连系动词在句中作谓语动词, 后面跟表语。

例如:be

3实义动词

情态动词表示能力,义务,必要,猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。

例如:can, must, will, should等。

4助动词

助动词只能和主要动词一起构成各种时态,语态和语气等动词形式。

例如:do, does, shall, will等。

四、形容词

形容词(adj.)的定义:

形容词是用来修饰代词或名词的词,表示人或事物的特征。

例如:tall   高的  good  好的big   大的  clever  聪明的red   红色的 new  新的

五、副词

1副词(adv.)的定义:

副词是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。

2副词的分类

地点副词 如:here, there , home

方式副词 如:badly, happily , slowly

程度副词 如:very, quite , too

疑问副词 如:who, when, what

频度副词 如:often, sometimes

连接副词 如:first, then, next

课后作业
课程答疑