第八讲:动作描写
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教师简介

唐德雪,中学高级语文教师1998.8毕业于徐州师范大学(现江苏师范大学 ),1998.8—2004.6任教于中石化管道中学,2004.8至今任教于南京师范大学江宁分校。

2007.7获江宁区初三语文学科教师解题竞赛一等奖。

2008.11获江宁区语文优质课评比一等奖。

2009江宁区第一届教学骨干,

2011年荣获江宁区先进教育工作者

2012年被评为江宁区先进教育个人 

两次开设江宁区教师示范课。

多次荣获校优质教学奖。

多次荣获校优秀班主任荣誉称号

2010年论文发表在全国中文核心期刊《中学语文教学参考》上

多篇论文发表在《新语文学习》《作文通讯》上

多篇论文分获中国教育学会、江苏省教育学会、江苏省“五四杯”、 长三角语文教育论坛、江宁区教育学会一二三等奖。

辅导学生在《作文通讯》《新语文学习》《中学生优秀作文选》《扬子晚报》等报刊在职上发表文章及参加作文竞赛获奖上百篇

辅导的学生朱恒宇于2011年获得第六届创新作文大赛全国特等奖并获奖金一万元;张子健于2012年获得第七届创新作文大赛全国一等奖。

2013年开设省级公开课《我也追星》等

课程信息

一、什么是动作描写?

动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法,人物正是在言行中站立起来的。人物的动作行为往往是受精神思想支配的,因此文章中人物的动作行为是人物精神思想的外在体现,对人物的动作行为进行细腻地刻画能生动传神地表现人物的思想性格,精神特点等等。

古今中外的文学作品离不开对动作的传神描绘:猪八戒吃东西时独具特色的动作,《皇帝的新装》中皇帝举行游行大典时的丑态,无不幽默风趣、入木三分。正如契诃夫所说的”最好还是避免描写人物的精神状态,应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。

成功的动作描写可以能突出人物特点或者体现人物性格和内心世界。下面我们可以欣赏几个经典的片断:

老头身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“噢,是真金!金子!”他连声叫嚷……

——《守财奴》

七十多岁的老头,一见到金子时的这一纵一扑的动作,刻划了葛朗台强烈地发狂地占有金子的欲望、贪婪的本质与思想。

学会描写动作,就是学会了用“事实说话”,就可以把内容写具体了。然而我们很多同学描写人物动作,写得太笼统,内容空洞,达不到它应达到的效果。如何成功地描写人物动作呢,下面介绍几种简单可操作的方法。

二、如何进行动作描写。

(一)、写出连贯的动作:

 描写一个人的动作要进行分解,也就是说一个人的动作是由一系列的动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作,抓住人物最有特征的动作,一一进行叙述,那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

如:说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。

 这短短的几句话中,按照动作的先后顺序,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

(二)、准确运用词语:

法国作家福楼拜说:“无论你所要讲的是什幺,真正能表现它的句子只有一个,真正适当的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句,最准确的一词。”

例:鸟宿池边树,僧敲月下门

这里“敲”字就比推字用得好。在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候,敲门声更是显得夜深人静。” 卢延让的“吟安一个字,捻断数茎须” 更是道尽了炼字推敲的甘苦,让人感动。

 再如:那大圣双手捂着眼,正自搓揉流涕,只听得炉头声响。猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,忽喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽[zuó] ,捽了个倒栽葱,脱身走了。            吴承恩《西游记》

 这段文字中的“纵”“蹬”“放倒”“捽”等动词活脱脱写出了齐天大圣的轻盈敏捷、本领高强。他那顽皮生猛的猴样也在读者心中鲜活起来。

 由上面两个例子可看出,我们在用词的时候如果能注意比较,仔细推敲,定能找到最合适的动词。

三.动作描写要注意的几个问题:

1.要以刻画人物形象为目的,不能为描写而描写

我们常说:行动从思想中来,就是说人物的行动要符合人物的思想品质,每个人都有不同的性格,不同的感情,不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写,能使人物形象更加生动,更加鲜明。在描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写,表现人物的性格特点和精神面貌。

2.要在写人叙事中自然穿插,不能孤立地进行动作描写

人物的动作描写不是孤立的,要放在具体的事件中写人物的动作,也就是说在叙事过程中,需要表现人物某方面的特点或品质时,可进行一连串的动作描写,使人物通过典型的、细致的动作描写,更形象生动地展现在读者面前。

3.要认真观察动作进程分步写清楚,不能笼统概括或使过程断裂

 在对人物动作进行细致观察后,即要把人物做事情的全过程写清楚,又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体,这样才能够使得人物形象鲜明,文章层次清楚。

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